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记录乡村教育的蓬勃春天

2025-03-28 09:56:16?作者:丁玉玲?来源:人民日报  责任编辑:蔡秀明   我来说两句

记录乡村教育的蓬勃春天(中国道路中国梦)

我是一名90后乡村教师,也是一名粉丝数近150万的视频博主。开通自媒体“乡村教师日记”以来,我把镜头对准乡村小学的孩子们,记录日常点滴。未曾想到,没有刻意设计、精妙运镜,更无华丽文案与剪辑,这些简单又稍显粗糙的影像,意外地触动无数网友的心,累计播放量超3.9亿次,成为一扇球探体育比分:乡村教育的小窗口。

在我初次任教的班级里,全班48人中,留守儿童有36人。我小时候也是一名留守儿童,因此暗下决心,自己经历过的孤独决不能重演。除了关注学习,我也关注孩子们的心理变化,用尽量多的时间去陪伴、守护他们。周末,我和学生一起干农活、做饭、爬树摘枣子;暑假,我带着他们过生日、捉知了、田野间玩耍。久而久之,我和孩子们打成一片,成了他们信任的好朋友。一次家访时,我突然想到,不妨把这些拍下来,给孩子们留下一份宝贵记忆,也让更多人了解乡村更生动、更鲜活的一面。

今天的乡村教育真的不一样了。少了“设施落后”的符号,也少了留守儿童“孤僻”的刻板印象,在我的镜头里,“快乐”才是关键词。视频中,既有我和孩子们一起吃火锅、放风筝的开心瞬间,也有收他们作业时斗智斗勇的“名场面”。有时候,我直接把相机交给孩子们,让他们记录闲聊时的童言无忌。拍摄时,他们就是在做生动、立体的自己,有学习中的专注、有嬉戏时的大笑,也有被批评后的反思。真实而富有童趣的反应,让许多网友忍俊不禁,有人留言“原来留守儿童的生活不都是苦情剧,更多是充满烟火气的成长诗篇”。通过拍视频,孩子们用鲜活而热烈的生活镜头,冲破以往关于留守儿童的扁平认知,形成了跨越城乡、拉近心灵的情感共振。

如今,随着乡村全面振兴深入推进,乡村教育已不是曾经的落后模样。这几年,我们的操场翻新整修,教室用上多媒体设备,饭菜日益丰富,学校还招来了音体美全能的年轻教师。视频弹幕中,常有网友惊讶于“现在农村学生都吃得这么好了”,感叹“我小时候也有这种条件就好了”。随着视频广泛传播,越来越多的人了解到乡村教育的蝶变,希望投身其中出一份力。不少网友在看过视频后报名参与乡村支教,还有热心人士联系捐赠书籍等物资。一方小屏幕,就这样连接起无数颗炽热的心,让共识与暖意在网络内外流动。

视频让外界看到孩子们,也让孩子们见识到更广阔的世界。当我读起评论区的鼓励与夸赞,告诉他们在屏幕另一端“有许多人都在关注你们、喜欢你们”,孩子们眼睛中闪烁的兴奋与激动,仿佛星星一般。那是一种被看见、被认可的力量。曾经不善言谈的孩子逐渐落落大方,往日调皮的孩子也变得懂事很多。现在,还有许多单位和机构向学校发出邀请,孩子们有机会走进军营、登上潜艇、参观科技馆,触摸星辰大海。网络不仅是展示变化的窗口,也是激活潜能的开关,让孩子们看见无尽的天地,更看到充满无限可能的自己。以数字技术抹平城乡教育的信息鸿沟,我想,这就是坚持拍下去的价值所在。

“关注乡村教育 关爱留守儿童”,这是我在每条视频结尾都会放上的话语,也是我的梦想和动力所在。此刻,春光烂漫,教室窗外的树木正在抽出新芽。我也会坚守岗位,在做好本职工作之余,继续用镜头记录下乡村教育发展的蓬勃春天。

(作者为安徽阜阳颍泉区宁老庄镇董湖小学教师,本报记者罗阳奇采访整理)

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